Grinedimser og sjove videoer
Elev-handout: 3. klasse, dansk og billedkunst, rollespil og kreativitet. Klods Hans; tænk som opfinder, eller en YouTuber.
Lav en opfindelse!
Elev-handout: 6.-9. klasse, dansk, kreativitet og fantasi: hvad nu hvis det var dig, der lå på skovbunden?
Pythagoras’ listehus!
Hvad nu hvis vi skulle redde en civilisation med rette vinkler? Og hvad nu hvis civilisationen boede på planeten Pythagoræius Maximus, og at husene i storbyen Trigonomians samtidig skulle skabe god energi? Download herunder og se, hvad der sker, når matematik møder Blingtrons prædiktioner over fagområdet trigonometri.
Emmely M – Novel engineering
Dystopi er ikke en mangelvare i billedromanen Emmely M, men hvad sker der, når vi med en legende tilgang til læring løser det velkendte problem; at en dukke bliver levende! Og tilmed overtager hovedpersonens liv og førlighed!(!)
En dåseåbner for samarbejde mellem lærere og pædagoger
Legende tilgange til tværprofessionelt samarbejde skaber et mødested for konstruktiv forskellighed mellem pædagog- og lærerstuderende.
2 | 2 | 1 – to forskellige klasser, to forskellige forløb og ét PlaySpace
Hvor svært kan det egentlig være at programmere en LEGO Spike-robot til at operere på Mars, og hvordan opdrager vi på det, der bare ikke vil opdrages, og hvordan gør vi lige det hele med to forskellige klasser på hvert sit klassetrin i ét PlaySpace, hva’?
Utopiske konstruktioner
I konstruktionslegen bygger de pædagogstuderende sig til nye erkendelser.
Nybyggerne, nu med smarthouse-benspænd!
Smarthouse, hvad er nu det for en størrelse? Er det ikke indlysende? Et hus, der er smart, og det var så benspændet til en udskolingsårgang, hvor de hver især havde fået tildelt roller, således vi fik etableret diversificerede familier, der skulle igang med at manifestere drømmehuset – med smartfunktioner, i teknologiforståelsens tegn.
Børnene viser os, hvad der giver mening for dem
En legende tilgang til undervisning giver børnene mulighed for at skabe deres egne sammenhænge i overgangen fra børnehave til skole.
Teknologi kan gøre undervisningen til en leg
På Sct. Hans Skole i Odense bruger lærerne teknologi til at gøre undervisningen mere legende. Skal leg fungere, kræver det blandt andet, at eleverne har reel indflydelse, siger lærer og konsulent.
