PlayCases
Gå på opdagelse
Play@Heart er et skoleudviklingsprojekt med fokus på legende tilgange til teknologiforståelse. Målet er at klæde skolerne på til at styrke børns kreative og eksperimenterende tilgang til verden.
Gennem en pædagogisk udforskningsekspedition undersøger vi samspillet mellem børns leg med digitale teknologier og deres udvikling og læring.
Hverdagens teknologi
Elev-handout: 1.-2. klasse, dansk og rolleleg. Vælg en teknologi og slet den! Hvordan vil jeres hverdag se ud uden den?
Rumeventyret
Elev-handout: 0.-8. klasse, Samskabelse, leg mellem årgange. I er landet på en ny planet, og nu skal den udforskes!
Skolens hemmelige maskine
Elev-handout: 3. klasse, matematik, fantasi og konstruktion. hvad nu hvis skolen havde en magisk maskine, der kunne forstørre og formindske genstande?
Skibsforlis!
Elev-handout: 2.-4. klasse, historie, kreativitet og fantasi. Tænk som Bear Grylls, eller en ingeniør. Der er pirater i området og indfødte stammer på øen, hvad gør I?
Rødhætte, Ulven og SnapChat
Elev-handout: 3.-6. klasse, dansk og rolleleg. Er du sikker på, hvem du snapper med? Skindet kan bedrage!
Vælg en teknologi.. Og et par briller!
Elev-handout: 3.-6. klasse, dansk/natur/teknologi og rolleleg. Positiv eller negativ? Uundværlig teknologi? Eller kan det undværes?
Ukendt land
Elev-handout: 4.-6. klasse, dansk, natur & teknologi, rolleleg og fantasi. Forestil dig, at en drone har opdaget en portal, der giver adgang til nyt land på vores klode – hvad gør vi nu?!
Middelalder, magt og mennesker
Elev-handout: 8.-9. klasse, samfundsfag og historie, rolleleg og fantasi. Rollespil, chatbots og dilemmakort.
Uden mad og drikke..
Elev-handout: 2.-4. klasse, innotek, kreativitet og fantasi. Hvad nu hvis astronauterne løb tør for mad i rummet?
LEGO Spike Galore!
Elev-handout: Fjollede gangarter, dukketeater, slagtøj, udforskning af rummet: mulighederne er uendeligt mange – gå på opdagelse i de mange PlayMats knyttet til LEGO Spike – herunder samlet i én PDF.
Grinedimser og sjove videoer
Elev-handout: 3. klasse, dansk og billedkunst, rollespil og kreativitet. Klods Hans; tænk som opfinder, eller en YouTuber.
Lav en opfindelse!
Elev-handout: 6.-9. klasse, dansk, kreativitet og fantasi: hvad nu hvis det var dig, der lå på skovbunden?
Pythagoras’ listehus!
Hvad nu hvis vi skulle redde en civilisation med rette vinkler? Og hvad nu hvis civilisationen boede på planeten Pythagoræius Maximus, og at husene i storbyen Trigonomians samtidig skulle skabe god energi? Download herunder og se, hvad der sker, når matematik møder Blingtrons prædiktioner over fagområdet trigonometri.
Emmely M – Novel engineering
Dystopi er ikke en mangelvare i billedromanen Emmely M, men hvad sker der, når vi med en legende tilgang til læring løser det velkendte problem; at en dukke bliver levende! Og tilmed overtager hovedpersonens liv og førlighed!(!)
En dåseåbner for samarbejde mellem lærere og pædagoger
Legende tilgange til tværprofessionelt samarbejde skaber et mødested for konstruktiv forskellighed mellem pædagog- og lærerstuderende.
2 | 2 | 1 – to forskellige klasser, to forskellige forløb og ét PlaySpace
Hvor svært kan det egentlig være at programmere en LEGO Spike-robot til at operere på Mars, og hvordan opdrager vi på det, der bare ikke vil opdrages, og hvordan gør vi lige det hele med to forskellige klasser på hvert sit klassetrin i ét PlaySpace, hva’?
Utopiske konstruktioner
I konstruktionslegen bygger de pædagogstuderende sig til nye erkendelser.
Nybyggerne, nu med smarthouse-benspænd!
Smarthouse, hvad er nu det for en størrelse? Er det ikke indlysende? Et hus, der er smart, og det var så benspændet til en udskolingsårgang, hvor de hver især havde fået tildelt roller, således vi fik etableret diversificerede familier, der skulle igang med at manifestere drømmehuset – med smartfunktioner, i teknologiforståelsens tegn.
Børnene viser os, hvad der giver mening for dem
En legende tilgang til undervisning giver børnene mulighed for at skabe deres egne sammenhænge i overgangen fra børnehave til skole.
Teknologi kan gøre undervisningen til en leg
På Sct. Hans Skole i Odense bruger lærerne teknologi til at gøre undervisningen mere legende. Skal leg fungere, kræver det blandt andet, at eleverne har reel indflydelse, siger lærer og konsulent.
Innovation i frøperspektiv
Fræk frø, adfærdskorrigerende tiltag og innovation som styringsakse – en mixtur til læreren, der tør at træde tilbage og lade læring ske. Her i faget dansk!
"Man kan lære mere om et andet menneske gennem en times leg og spil end gennem et helt års samtaler"
Platon
Inspiration
Følgende kommentarer, indsamlet af Rambøll, kan give en idé om, hvor dybtgående og fundamental den legende tilgang til teknologiforståelse kan forandre en organisations syn på sig selv, og de mennesker – store som små – som den huser
